Importancia de las TIC: Paula Santana Páez

Las nuevas tecnologías han supuesto un enorme cambio para la vida en sociedad. Uno de los aspectos en los que más han influido estas es en el pensamiento crítico de las personas, condicionando, según la fuente seleccionada, algunos de tus ideales. Por otro lado, las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) han propiciado la integración e inclusión de los colectivos más desfavorecidos.

Sin ir más lejos, el colectivo de personas con necesidades específicas de apoyo educativo, ha trasformado su vida y todo lo relacionado con el proceso de enseñanza aprendizaje gracias al empleo y la introducción de las tecnologías en el ámbito académico, que permiten incrementar las relaciones interpersonales y promover una calidad de vida óptima, evitando así la exclusión y favoreciendo, por tanto, la inclusión. Es decir, las tecnologías para las personas con discapacidad no son concebidas como un soporte, sino como un recurso significativo del que pueden extraer numerosos aprendizajes funcionales, aplicables a su vida diaria.

En la actualidad, el auge de las nuevas tecnologías supone un camino alternativo a la intervención tradicional. Frente a quienes defienden una educación más antigua, basada en la transmisión oral y escrita de los conocimientos, se hace patente la necesidad de incorporar las nuevas tecnologías a la educación, en concreto, a la educación social.

Importancia de las TIC: David Squaglia Aboumedelej

En mi opinión, las TIC tienen muchas ventajas como por ejemplo el hecho de poder informarnos rápidamente, relacionarnos con personas de otras partes del mundo, etcétera. Pero la mayoría de la gente no hace un buen uso de las TIC, convirtiéndolas en algo peligroso. 

Hoy en día cualquiera puede saber nuestros datos personales, gustos, aficiones.. y este es el gran problema que veo en las TIC.

Sin duda, los avances tecnológicos han venido a facilitar la vida de las personas, a hacerla más práctica, más cómoda e incluso, más rápida pero, por otras parte, existen numerosas desventajas como son: 

• La necesidad de una alfabetización digital para integrarse en la nueva sociedad. 
• El control que ejerce la tecnología sobre nuestra vida. 
• La desigualdad que se produce, ya que muchos países o poblaciones no tienen acceso a las TIC, por lo que aparece una nueva brecha tecnológica que genera exclusión social.

Importancia de las TIC:

Es totalmente cierto que las TIC han supuesto un cambio de generación para el mundo, el haber convertido el planeta en una aldea global nos facilita a todos tener el conocimiento en nuestra mano de inmediato. Conectar a personas de dos partes distintas del mundo, conocer modas o movimientos culturales, políticos...

Sin embargo, aportando mi opinión a este debate, también entiendo a las TIC como un fenómeno destructivo si no se hace un correcto uso. El fenómeno de la globalización hoy en día se nos escapa de nuestras manos, abarca más de lo que nosotros entendemos por interconexión. Miramos las calles y lo que nos rodea son publicidades que nos incitan al consumo; en nuestras casas, la dependencia de la televisión y programas como principal escape de entretenimiento o el teléfono móvil como modelo de evasión, creemos que estar más conectados y hablar continuamente con alguien con mensajería rápida, saber más de lo que hacen las personas en EEUU, o continuamente esperar más "me gustas", nos hace más son hace más sociables, sin darnos cuenta de lo que esto es algo que nos separa y hace asociales con respecto a las personas que viven con nosotros, nuestros compañeros de clase o amigos. Distintos autores lo conciben como un "Gran hermano" continuo, destruimos nuestra vida privada y nos metemos en la de los demás, hemos perdido el concepto de lo local, lo que significa nuestra cultura propia, cambiándolo por algo que le conviene a los grandes países capitalistas.

Sí, repito, es totalmente cierto que las TIC suponen un progreso enorme, una facilidad para estar continuamente aprendiendo y como entretenimiento y gran ayuda para personas con algún tipo de discapacidad, sin olvidar el excesivo uso que estamos haciendo de ellas, y la perversión que supone para nuestras vidas.
                                                         Yumara Morejón Montesdeoca

Integración Social en la Gala Drag de Las Palmas de Gran Canaria

Como bien pudimos ver, el 21 de febrero tuvo lugar en la ciudad capitalina la Gala Drag del carnaval de Las Palmas. Esta es una gala caracterizada por el gran espectáculo que da, por la de seguidores que tiene en gran parte del país e incluso en algunas zonas fuera de este. Pero lo que verdaderamente nos gustaría destacar a nosotros es la participación, sin duda alguna, de un grande como lo es Drag Trisómico, un participante con Síndrome de Down que rompió todas las barreras que su discapacidad quiso ponerle. Este no ha sido su primer año como participante, pero si el primero actuando en una final como esta, junto a otros grandes.

Desde aquí queríamos agradecerle a Drag Trisómico su afán por perseguir sus sueños, por romper todo tipo de barreras y por su gran valentía.

Porque "la integración se celebra de fiesta".

Queda demostrado que los límites no existen

Las personas con TEA en el ámbito educativo

Las personas que presentan TEA tienen unas necesidades educativas especiales. Su nivel de interacción y comunicación son más complejas que cualquier niño de la misma que edad que no presente ningún trastorno neurológico. Cuando hablamos de discapacidad en la interacción social, hablamos de incapacidad para compartir experiencias, pensamientos y acontecimientos con otras personas y esto hace que, en parte, estas personas necesiten una inclusión por parte del sistema educativo.

El autismo: recomendaciones

En la actualidad, el auge de las nuevas tecnologías supone un camino alternativo a la intervención tradicional. Frente a quienes defienden una educación más antigua, basada en la transmisión oral y escrita de los conocimientos, apoyándose siempre el docente en el libro de texto, se hace patente la necesidad de incorporar las nuevas tecnologías a la educación. Por esto es necesario llevar a cabo planes de investigación y formación con el objetivo de mejorar la calidad de vida de estas personas y de su entorno, llegando así a lo que se conoce como inclusión, es decir, el problema lo tiene el entorno que no presenta los recursos suficientes para dar respuesta a este colectivo y no el individuo. Los centros educativos deberían priorizar la introducción de recursos vinculados con las nuevas tecnologías, con la finalidad de atender a la diversidad presente en el aula y llevar a cabo aprendizajes más experienciales. Por tanto, los profesionales deberían llevar a cabo una formación activa y permanente en este y en todos los ámbitos que conciernen a su profesión.

Así mismo, es recomendable la detección temprana de estos casos pues supone un punto de inflexión de la calidad de vida de las personas con autismo, fomentando un incremento de los beneficios en las mismas personas y una disminución de los costes sanitarios y educativos.

En la misma línea, es importante destacar que son numerosos los obstáculos que se presentan en la evaluación, ya que las herramientas diseñadas para el reconocimiento de este trastorno requieren de profesionales cualificados, por ello es tan necesaria una mejora en la intervención educativa y sanitaria.

Referencias

Bedia, R., Primo, P., Aguilera, E., José Santos, B., Cilleros, V., Ferrari, J., De la Paz, M. (2006). Early detection of autism. Psychosocial Intervention, 15(1), 29–47.

Albores, L., Hernández, L., Díaz, J. A., & Cortes, B. (2008). Dificultades en la evaluación y diagnóstico del autismo. Salud Mental, 31(86), 37–44.

Comisión de Derechos Humanos, voluntariado y solidaridad

El día 19 de Noviembre de 2015, a raíz de la motivación producida por el Decano de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Marino Alduán Guerra, algunos de los miembros de la clase de 1º de Educación Social, decidió poner en marcha una comisión: ''La comisión de Derechos Humanos, voluntario y solidaridad''. Desde esta asamblea se pretende avanzar en asuntos relacionados con la exclusión social y las personas que se encuentran más desfavorecidas. 

En un principio se habló de varias propuestas, que se irán llevando poco a poco a lo largo de estos cuatro años que nos quedan de carrera. Entre estas propuestas está la colaboración para la asociación de cáncer infantil así como otras muchas.

Obra teatral "Imposible matar la belleza"

A continuación les dejare la reseña de una  obra teatral, que es de importante influencia para la educación social ya que se representan muchos casos en los que un educador social debe intervenir.

“Imposible matar la belleza”

Hemos asistido a la  función imposible matar la belleza, obra de teatro representada en la facultad ciencias de la educación en la universidad de Las Palmas de Gran Canaria. La obra fue representada por Moisés Mato único representante de la obra que se transforma en diferentes personajes de la compañía Teatro del abrazo.

La obra teatral proyecta varias historias para ello el actor se ayuda de prendas de ropas representando a cuatro tipos de personajes. El primer personaje que representa es un niño al que le matan a su madre y lo llaman para ser soldado. La otra historia representa a un trabajador que en su tiempo libre se va de prostitutas y se da cuenta de lo mal que lo pasan y ayuda a liberar a muchas de ellas. Luego representa a un inmigrante que  cruza la frontera  dentro de una maleta y finalmente a un padre de familia que se menospreciaba y estuvo apunto de suicidarse. Se apoya en una polea la cual es el objeto más utilizado en la representación. Los personajes son personas que sufren y buscan la belleza, al principio frustrados la buscan con odio y venganza y con tantas ganas que al final se produce la belleza la cual según el autor salvara al mundo.

En mi opinión ha sido  muy interesante este monologo, ya que aparte de la importancia que tiene para hacer conciencia a la educación social, proyecta historias que en la actualidad debemos resolver y hacer conciencia para que no ocurran. Aparte la obra contaba con un muy buen actor que hace transmitir las historias de cada personaje.

El mundo es más grande que un puño cerrado.

La violencia contra mujeres y niñas es una violación grave de los derechos humanos. Su impacto puede ser inmediato como de largo alcance, e incluye múltiples consecuencias físicas, sexuales, psicológicas, e incluso mortales, para mujeres y niñas. Afecta negativamente el bienestar de las mujeres e impide su plena participación en la sociedad. Además de tener consecuencias negativas para las mujeres, la violencia también impacta su familia, comunidad y el país. Los altos costos asociados, que comprenden desde un aumento en gastos de atención de salud y servicios jurídicos a pérdidas de productividad, impactan en presupuestos públicos nacionales y representan un obstáculo al desarrollo.

Tras varias décadas de movilizaciones promovidas por la sociedad civil y los movimientos de mujeres, se ha conseguido incluir la erradicación de la violencia de género en las agendas nacionales e internacionales. Nunca tantos países han contado con leyes contra la violencia doméstica, las agresiones sexuales y otras formas de violencia. Sin embargo, continúan existiendo desafíos en la aplicación de estas leyes, resultando en una limitada protección y acceso a la justicia por parte de mujeres y niñas. Asimismo, no se hace lo suficiente para prevenir la violencia, y cuando ésta ocurre a menudo queda impune.

https://www.youtube.com/watch?v=hfGsrMBsX1Q

Una sociedad con un ''silencio amordazado''

Un día habrá una isla

que no sea silencio amordazado.

Que me entierren en ella,

donde mi libertad dé sus rumores

a todos los que pisen sus orillas.

Solo no estoy. Están conmigo siempre

horizontes y manos de esperanza,

aquellos que no cesan

de mirarse la cara en sus heridas,

aquellos que no pierden

el corazón y el rumbo en las tormentas,

los que lloran de rabia

y se tragan el tiempo en carne viva.

Y cuando mis palabras se liberen

del combate en que muero y en que vivo

la alegría del mar le pido a todos

cuantos partan su pan en esa isla

que no sea silencio amordazado.

Como podemos observar en ese poema se refleja la realidad actual de nuestro país.

Pedro García Cabrera pone de manifiesto la censura existente durante la época franquista tratando de, alguna manera, llevar a cabo una lucha constante a favor de la libertad en general y la libertad de expresión en particular. La libertad de expresión es algo que todos los humanos debemos garantizar, puesto que, es un derecho que nos hace diferenciar entre los ciudadanos de antes y lo de ahora.

En numerosas ocasiones, los medios de comunicación aportan información tendenciosa según sea su ideología con el fin de crear pensamientos que beneficien los intereses de la clase alta, desarrollando, como consecuencia, un ambiente de represión, de algún modo, al querer inculcar en todos los individuos el mismo afán o pensamiento.

Actualmente las personas tienen libertad de expresión, muchas veces, limitada por el miedo a ser sancionada o agredida pero si lo comparamos con la época dictatorial de la España que refleja el autor de este poema se puede ver el gran avance existente, aunque todavía quede más por hacer.

No obstante, esta libertad de expresión se intenta suprimir, en cierta medida, con una nueva ley que amenaza al pueblo español: la ley mordaza. Esta ley oprime uno de los derechos fundamentales para la vida diaria de las personas, el derecho a opinar, a la lucha por los intereses que nos protegen, a las manifestaciones que reivindican el desacuerdo con ciertas reformas. ¿Es que estamos volviendo a la época franquista? ¿Volvemos a ser esclavos y no ciudadanos? Según parece esto es así y solo una lucha activa del pueblo puede cambiarlo.

Aunque haya un avance visible en lo que a este tema se refiere, muchos otros países no están de acuerdo con esta libertad para opinar y hacer burla pública o generalizar sobre ciertas religiones o creencias.

Así mismo, entre el 7 y el 10 de enero del 2015 se produce un atentado en la capital de Francia por parte de cuatro yihadistas contra una revista satírica que mostraba su opinan sobre la religión islámica mediante unas viñetas haciendo referencia al profeta de esta religión. Este acontecimiento, que trajo consigo 17 muertos, hizo hacer levantar al pueblo, sobre todo en las redes sociales para poner de manifiesto el delito que se había cometido contra la libertad de expresión y reivindicar el derecho a poder opinar libremente sin miedo a ser juzgado, torturado o amenazado.

En resumidas palabras, el pueblo español tiene como objetivo principal la batalla continua para garantizar una que ley que protege la libertad individual y colectiva, porque no se puede vivir con tanta censura, con este ‘’silencio amordazado’’, como bien utilizó Pedro García Cabrera, que ellos, el alto poder, intenta imponer sin pasarse a pensar, tan siquiera, en las consecuencias y en el atraso, que esta decisión conlleva.

¿Cuándo vamos a parar de ser súbditos y no ciudadanos?

Cada vez más con la profundización de la crisis capitalista la pobreza y la miseria se extienden sobre la clase obrera y los sectores populares. Esta situación se ve reflejada en los datos tomados en los últimos años sobre desempleo y pobreza en el archipiélago. Sin ir más lejos, Canarias finalizaba el verano pasado con un riesgo de pobreza que se situaba en 12 puntos por encima de la media del estado, siendo el riesgo de pobreza infantil de un 30%. En cuanto al desempleo, son ya 300.000 las personas registradas en el paro, de las cuales, la mitad se encuentra en situación de paro de larga duración.

Es cierto, que la pobreza y la miseria han existido siempre, pero también lo es que en la formación socioeconómica capitalista alcanza un nivel desmesurado. Que además va acompañado de un empeoramiento de las condiciones laborales y de la vida de la clase obrera y de los sectores populares. Todo ello debido a que los grandes empresarios buscan la salida de la crisis, atacando a los trabajadores, lo que se traduce en despidos, bajadas de salarios, privatizaciones…

Es significativo, que ni siquiera durante los ciclos expansivos del capitalismo se produce un mejoramiento de la clase obrera. Así,  entre el año 1981 y el 2000 la productividad por hora de trabajo subió un 40%, pero los salarios sólo lo hicieron un 15%. Es decir, los trabajadores generaban más riqueza pero se apropiaban menos. Esta situación característica de los sistemas capitalistas se agrava en periodos de crisis.

Posiblemente, lo más aterrador de la situación sea que la razón de la pobreza actual no reside en la escasez de recursos – ni mucho menos – sino que hay gente a la que le conviene que esto sea así. Es decir, el desarrollo científico-técnico que ha alcanzado la humanidad podría erradicar fácilmente la pobreza en el mundo, no obstante, existe una oligarquía internacional que no puede permitirse erradicar la pobreza, puesto que eso supondría perder su posición de poder.

En conclusión, el intento exitoso de esta clase dominante de perpetuarse, es lo que está generando millones de muertes anuales por hambre, sed o falta de medicinas. Esto es el capitalismo en toda su gloria. Y es evidente que, no podemos pretender acabar con la pobreza sin acabar con el capitalismo, pues es como querer sostener el océano con la palma de la mano y frustrarnos porque el agua se nos escapa de los dedos.

Siempre, los más vulnerables.

La pobreza y la exclusión se agravaron en 2014 en los hogares más vulnerables

http://www.publico.es/sociedad/pobreza-y-exclusion-agravaron-2014.html

Según este artículo publicado en el periódico Público, en el 2014 aumentó la pobreza, la exclusión social y económica y en el paro en los sectores de la sociedad más vulnerables. Basándonos en el boletín por las Encuestas de Condiciones de Vida de 2014 entendemos por sector desfavorecido a las personas mayores y las parejas con hijos menores de 16 años cuya media de ingresos es de 565 euros al mes (o menos), 98 euros por debajo del umbral de pobreza causado por factores como el sobre endeudamiento y el aumento del paro en los últimos años.

Yo me pregunto, ¿por qué? Porque debe existir hogares vulnerables, el aumento de la pobreza infantil, la exclusión laboral que hacen que estas personas -familias enteras- no cumplan sus derechos más básicos, en una sociedad provista para poder cumplirlos. "Es culpa de la crisis" escuchamos continuamente, pero, ¿quién es la crisis? Suena descabellad, pero esta desigualdad, esta situación de indignidad para estos sectores tiene nombres y, las personas de a pie, con trabajos y ambiciones humildes, mucha veces le echan la culpa a algo abstracto que hemos personificado, La Crisis, como si tuviese personalidad, ojos, boca y oídos y que hasta las propias potencias políticas y comerciales la culpan. Cuando es su afán de vender y ganar a costa de quien se endeuda, se deja engañar y se sacrifica. En definitiva, cuando la desigualdad entre uno y otros, la crean unos y la sufren los otros. Estas clases vulnerables son esclavas de marcas internacionales, medios de comunicación y sobretodo de una cultura movida por quien le interesa esta brecha social. Y en realidad, no se trata de que estemos ciegos sino que lo permitimos, porque estamos obligados a participar en un círculo vicioso que nos hace pagar para permanecer en él, pagar para consumir y poder vivir, pagar impuestos para vivir y, tristemente vivir para sobrevivir porque en la sociedad en la que vivimos actualmente, da igual que mueras si cuestas el dinero mantenerte vivo.
                                   
                                                                                                 Yumara Morejón Montesdeoca

Por qué educación social

La educación social es una profesión que promueve el desarrollo de las sociedades y los individuos que la habitan de una forma igualitaria y justa. Como teoría, a nosotros que hemos decidido adentrarnos en este grado nos suena bastante bien. Sin embargo, estoy segura que en la mayoría de los casos, no supimos la teoría hasta que pudimos llevar a práctica lo que significaba el rol de algo semejante a un educador social.

En mi caso, el voluntariado ha sido lo que realmente me ha acercado a esta profesión. De una forma generalizada, podemos decir que el ayudar a los demás es algo importante, tristemente, por muy importante que sea no todos lo llevamos a cabo cuando se trata de compartir, dar sin recibir, etc. Pero a quien vocacionalmente le llena luchar por conseguir que los menos favorecidos de esta sociedad capitalista, (anti)democrática, y muy poco solidaria cumplan su pleno derecho a la ciudadanía, el grado de educación social es una forma de llevar a cabo esta y otras muchas acciones de educación inclusiva.

El enriquecimiento personal que supone estar formándonos para en un futuro, formar. Y quien sabe, si cambiar un poquito la sociedad desigual en la que vivimos.

Bienvenida, welcome, willkommen, benvenuto, bienvenu...

Queremos darles la bienvenida a nuestro blog. Como estudiantes de educación social abordaremos temas relacionados con los límites que sufren las personas en la sociedad con respecto a su situación circunstancial (cultural, social, política y económica) en cualquier parte del mundo. 

Les damos de antemano las gracias por visitarnos.